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Reto 0: Agenda 2030 y ODS_Presentación

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Buenas tardes a todos, Encantada de presentarme y compartir este curso con todos vosotros!! 😄 Soy Isabel y pertenezco al Cuerpo de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos del Estado. Actualmente, desempeño mis funciones en el ámbito de los ferrocarriles, en el Ministerio de Transportes y Movilidad Sostenible.  Con este curso pretendo familiarizarme con el contenido de la Agenda 2030, con el objetivo de potenciar la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en mi ámbito de trabajo. Considero fundamental contar con herramientas e indicadores que permitan avanzar en la consecución de los mismos. Os dejo por aquí una imagen que me describe.... Soy una persona a la que le encanta estar en constante aprendizaje, creo que nunca se deja de aprender y es esa curiosidad la que siempre pone en marcha grandes y genuinos proyectos. Un abrazo y espero disfrutar mucho de este curso!!

Reto voluntario del Módulo 5: OPCIÓN 2: ARTE PARA LA IGUALDAD

 ELLA ERA PERFECTA, SIMPLEMENTE, POR SER ELLA Sola. Ella siempre caminaba sola. Vacía. De esperanza su alma presumía vacía. Estúpida. Jamás dejaría de ser la eterna estúpida. Insignificante. Era al otro el poder, era a ella lo insignificante. Sin sentido. Lo que ellos querían, no sería si no tan majestuoso sin sentido. Valiente. Eco futuro de lo que debió ser en un pasado reciente; no temerosa, más sí valiente. Fuerte. ¿Quién pudiera vencer a los molinos, si no fuera más que ellos, fuerte. Inteligente. Era al otro el temor, era a ella adjetivo paciente; fuera más que ellos, inteligente. Soñadora. Enemiga eterna del rencor; vuela libre por el discurrir del tiempo una eterna soñadora. Coraje. Nada podría vencer sus ganas de cambiar el mundo, no ahora, siendo como era su ropaje el fiel coraje. Creer en sí misma. Nunca más, pero jamás menos. Ella era perfecta, simplemente, por ser ella.

Reto semanal entregable P2P del módulo 3 Políticas públicas para la igualdad de oportunidades

  ESTRATEGIA POR LA IGUALDAD DEL MITMA 2023-2026 (actual Ministerio de Transportes y Movilidad Sostenible) 1. Presenta la política pública que hayas elegido.  El Ministerio de Transportes y Movilidad Sostenible ha presentado su primera Estrategia de Actuación Integral por la Igualdad, un programa de actuación que pretende articular de forma sistemática e integrada el conjunto de medidas que forman parte de la agenda para la igualdad del ministerio. Este plan enmarca su actuación en el período 2023-2026. Este programa tiene como ámbito de intervención el propio Ministerio de Transportes y Movilidad Sostenible. En el contexto de un sector muy masculinizado, asume el liderazgo con el fin de remover los obstáculos a la igualdad real y efectiva. Tiene un enfoque renovado fruto de la aplicación de la transversalidad de género y está basado, por un lado, en el III Plan para la igualdad de género en la AGE y en los organismos públicos vinculados o dependientes de ella y, por otr...

RETO 2. CARMEN DE ANDRÉS CONDE: PRIMERA MUJER INGENIERA DE CAMINOS EN ESPAÑA

  1.     Realiza una introducción con una breve presentación de la figura que has querido destacar en este reto. Como indiqué en mi anterior publicación, uno de los retos más acuciantes de la sociedad actual es lograr un incremento de la presencia femenina en las carreras STEM. Este conjunto de disciplinas ha contado históricamente con muy poca presencia femenina; presencia que ha ido creciendo a un ritmo lento, quizás, entre otras cosas por la falta de información y publicaciones con referentes y ejemplos que rompieran la creencia instalada en la sociedad de que se trataba de profesiones eminentemente masculinas. Y es precisamente una de las áreas de las STEM, la ingeniería, la que centra mi publicación de hoy. Mi formación como Ingeniera de Caminos no habría sido posible sin todas aquellas grandes mujeres que abrieron camino en un mundo que hasta hace poco, contaba con una presencia mayoritariamente masculina. Una de esas grandes mujeres es Carmen de Andrés Conde,...

RETO 1. ANÁLISIS DE DATOS: GRADUADAS EN CIENCIAS, MATEMÁTICAS Y TECNOLOGÍA

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ÁMBITO DE ESTUDIO ELEGIDO:   Uno de los ámbitos de la educación donde resulta esencial fomentar y potenciar la participación femenina es el de las STEM. Históricamente, este conjunto de disciplinas académicas ha estado vinculado al género masculino. Por ello, el análisis de la evolución del número de mujeres que accede a estas áreas de conocimiento es tan importante. Os dejo un par de gráficos elaborados por el INE con la tasa de matriculados en enseñanzas de grado y máster en estas disciplinas en España y su comparativa con otras ramas del conocimiento. (Fuente:  Productos y Servicios / Publicaciones / Publicaciones de descarga gratuita (ine.es)  ) ¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES DESIGUALDADES EVIDENCIADAS EN LOS DATOS ANALIZADOS? Los gráficos anteriores muestran cómo la proporción de mujeres matriculadas en ingeniería y arquitectura durante el curso 2023-2024 es del 28% en el caso de titulaciones de grado y asciende ligeramente al 31 % en el caso de los estudios de máster, ...

PRIMERA ACTIVIDAD. FUNDAMENTOS SOBRE LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES.

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Buenas tardes a todas y todos, Encantada de presentarme y compartir este curso con todos vosotros! Soy Isabel Martínez y pertenezco al Cuerpo de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos del Estado. Actualmente, desempeño mis funciones en el ámbito de los ferrocarriles, en el Ministerio de Transportes y Movilidad Sostenible.  Estoy muy ilusionada con esta experiencia de aprendizaje. Considero fundamental conocer los principales conceptos relacionados con la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, tanto desde una perspectiva histórica como el estado actual y los principales campos en los que es necesario trabajar para avanzar hacia ese objetivo final que es la IGUALDAD. Respecto a mis expectativas al participar en esta experiencia de aprendizaje, me gustaría profundizar en el conocimiento de los principales hitos y figuras que históricamente han participado activamente en el camino hacia la igualdad, así como cuál es el enfoque actual de las políticas públicas en la materi...

Reto 4: “Diseño colaborativo de servicios públicos”

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  PASO 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO: Perspectiva de género en el transporte público y la movilidad urbana PASO 2. IDENTIFICACIÓN DE LOS ACTORES IMPLICADOS: PASO 3. DISEÑO DEL PLAN PARA HACER PARTÍCIPES A LOS ACTORES INVOLUCRADOS -       ¿Cómo hacerlos partícipes? -       ¿Qué podrían aportar? -       Reflexión sobre los aspectos positivos y negativos de emprender un proceso de esta naturaleza. Según un estudio elaborado por el Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico elaborado en junio de 2018, “Está demostrado que las mujeres presentan patrones de movilidad más complejos, puesto que incluyen más intermodalidad y, en particular, uso de más transporte público y a pie, en varios momentos del día.” Justifican este razonamiento en base a las diferencias sociales que aún persisten, como los roles y las responsabilidades en el hogar, que tradicionalmente han conllevado una mayor implicación de las mujeres ...